Конспект совместного мероприятия педагога-психолога: и воспитателя «В поисках Цветка Доброты» (старшая группа)
Цель : Формировать правильное отношение к своим сверстникам и окружающим людям. Ценить доброе отношение и доброту.
Закрепить знания детей о чувствах, эмоциях, настроении;Задачи:
- Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки;
- Укреплять осанку детей;
- Развивать познавательную деятельность, развить координацию движений, мелкую моторику, психические процессы: воображение, внимание, память и мышление.
- Воспитывать смелость, выдержку, любознательность отзывчивость.
- Продолжить учить детей пониманию и распознаванию чувств и эмоциональных состояний людей, которые их окружают.
- Способствовать становлению положительных эмоциональных взаимоотношений, развитию навыков эмпатического общения.
- Воспитать доброжелательность, стремление к благотворительности, готовности к гуманным поступкам.
- Преодолеть, тревожность; активизировать сенсорно-моторные функции жизненно важных функций организма;
Оборудование:
- Пиктограммы на разные эмоции (6 основных эмоций)
- Музыкальное сопровождение: запись звуков грома; спокойная, классическая мелодия для релаксации.
Ход мероприятия:
- Приветствие.
Дети заходят в зал вместе с психологом и воспитателем здороваются с гостями. Психолог спрашивает у детей: «Ребята, а Вы любите улыбаться?» Воспитатель вместе с детьми говорят, что мы все любим улыбаться. Психолог говорит: «Улыбнитесь друг другу и пожмите руку»
- Организационный момент.
Педагог-психолог Рассказывает детям о необычном цветке, когда на него смотрят, то улыбаются и испытывают чувства доброты.Звучит запись грома. Дети вместе с психологом и воспитателем прячутся под деревом, так Появляется смешная Злюка «Если исполните все задания , как я скажу ,то получите обратно ваш цветок» Ой, не знаю что делать, сказала психолог, цветок пропал..
…Психолог начинает рассказ о том, что люди бывают добрые и злые. Хозяйка зла является Злюка. Она не любит добрых и веселых. Она всегда старается поссорить людей, сделать их злыми. Вот и сейчас, чтобы нам навредить она украла цветок Доброты.
Мы с вами должны победить чары колдуньи Злюки.
Ребята, мы выполним задания и покажем, что доброта, смелость, находчивость помогут нам в поисках цветка Доброты.
Злюка: «Я буду отдавать один лепесток после каждого выполненного задания.»
- Разминка.
Упражнение «Какое наше настроение».
Психолог приглашает детей Рассмотреть на дереве волшебном эмоции.
4.Основная часть
Звучит аудиозапись грома.
Воспитатель. Мне кажется, что эти звуки извещают нас о начале неприятных сюрпризов.
Задание 1. Перед нами река бурная и там много препятствий, нам надо их пройти. (Злюка отдает лепесток)
Звучит аудиозапись грома.
Психолог: Задание 2. «Клеевой дождик» «Ребята, вы любите играть под теплым летним дождем? Пока мы с вами разговаривали, пошел ласковый дождик. Но дождик оказался не простым, а волшебным – клеевым. Он склеил всех нас в одну цепочку (дети выстраиваются друг за другом, держа за плечи впереди стоящего) и теперь предлагает нам погулять».
Дети, держась друг за друга, передвигаются по комнате, преодолевая различные препятствия: обогнуть «широкое озеро», пробраться через «дремучий лес», прятаться от диких животных и др. Главное условие – дети не должны отцепляться друг от друга.
«Ну вот, дождик закончился, и мы снова можем спокойно двигаться. Высоко в небе светит ласковое солнышко, и нам захотелось прилечь в мягкую траву и позагорать». (Злюка отдает лепесток)
Воспитатель. Задание 3 . Игра « Чай, чай, выручай» Выбираются двое водящих, остальные - «чайки». По сигналу инструктора или воспитателя дети («чайки») разбегаются по площадке, по второму сигналу – водящие стараются догнать кого-либо из «чаек» и осалить. Осаленный игрок останавливается на том месте, где был задет, имитирует руками взмахи крыльев «чайки»и громко произносит: «Чай, чай - выручай» - это означает, что любая неосаленная «чайка» может его выручить, просто задев рукой. Вырученная же «чайка» снова убегает от водящих.
Водящие в свое время мешают «чайкам» выручать осаленных.
Игра может продолжаться, пока водящие не осалят всех «чаек», а может остановиться раньше, чтобы поменять водящих и дать детям отдохнуть.
Воспитатель. Задание 4. Из зерен гороха выложить солнце. .(Злюка отдает лепесток)
Психолог Задание 5 «Улыбка» «Посмотрите, какое красивое солнышко, оно широко улыбается для вас. Давайте улыбнемся солнышку в ответ. Почувствуйте, как улыбка переходит в ваши ручки, доходит до ладошек. Улыбнитесь еще раз и попробуйте улыбнуться пошире. Растягиваются ваши губки, напрягаются щечки. Дышите и улыбайтесь. Ваши ручки и ладошки наполняются улыбающейся силой солнышка».(Злюка отдает лепесток)
Злюка стоит расстроенная. Психолог. Вот и отдала Злюка все лепестки. Воспитатель: Давайте наклеим их на ватман и снова зацветет цветок добра.
- Завершение и рефлексия занятия. Вам понравилось? Что бы вы хотели повторить?
Прикреплённые документы:
